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语法大拼盘
日期:2019-04-02 作者:鞠美玲 阅读次数:25

语法大拼盘

         ——语法第二轮复习开始

学习目标:

  1.通过探究中考,归纳出语法知识的考查方式。

  2.通过诊断性评价,梳理出自己的知识漏洞。

  3.通过交流探讨复习,能有效的弥补知识漏洞。

触摸中考——语言的表达与应用

① 正确使用标点符号 

②正确使用词语(包括熟语)

  ③辨析并修改病句

  病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明。

  ④扩展语句,压缩语段 

 ⑤选用、仿用、变换句式

  ⑥正确运用常见的修辞方法

常见修辞方法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

  ⑦了解基本的语法知识

  ⑧能根据具体情境,进行口语交际活动

  ⑨能根据具体要求,将语文知识与能力综合运用于语文实践中

真题再现:

2015年:

6.下列有关语法的表述有误的一项是( )

A.“心情愉快”是主谓短语。

B.“弯腰不是屈辱,而是一种人格精神”是选择关系的复句。

C.“创建文明校园,争做文明学子”的活动已列入每一天的教育教学管理之中”一句中“管理”是名词。

D.“对别人的话,不经过思索,都不打折扣地承认,是思想上的懒惰”一句中画横线部分的句子成分是主语。

2017年:

5.下列选项括号中的内容表述有误的一项是( )

A.作为我国首次按照国际适航标准研制的150座级干线客机,C919首飞成功标志着我国大型客机项目取得重大突破。(该句无语病)

B.我坚信,在书海耕耘,能让人遇见不同风景,成就人生的品质与高度。(该句是单句)

C.近年来,有不少当代文学作品改编成电视剧,其中有不少出自茅盾文学奖的获奖作品,比如《平凡的世界》、《推拿》、《红高粱》。(该句标点符号运用正确)

D.《小石潭记》选自《柳河东集》。作者柳宗元,字子厚,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。(该句文学常识表述无误)

诊断性评价情况:

准确率较高的题目有:

 

错误率较高的题目有:

小组合作:

1.向同学请教自己不懂的题目;

2.组长记录下本小组无法解决的题目。

语法指南自选拼盘

词性知识 ;

词:语言里最小的、可以自由运用的单位,有实词与虚词两大类。

实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

虚词:一般不表示实在的意义。包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

短语知识:

常见的五种短语类型:

主谓短语    偏正短语

动宾短语

动补短语

并列短语

单句知识:

找句子主干要注意的问题:
1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。 
如:我不看黄色书刊。 主干:我不看书刊。 
2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的,要把整个并列结构找出。 
如:赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 
主干:技术水平和艺术价值显示智慧和力量。 
3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。 

  如:我清楚地看见他来了。 主干:我看见他来了。

复句知识:

并列复句:既…又…,不是…而是…,是…不是…,

           一方面…一方面…,有时…有时…,有的…有的…

递进复句:不但…而且…,尚且…何况…

选择复句:与其…不如…,宁可…也不…,或者…或者…,

          不是…就是…,要么…要么…,或许…或许…,

          可能…可能…,也许…也许…

转折复句:虽然…但是…

假设复句:如果…就…,即使然…也…

因果复句:因为…所以…既然…就…

条件复句:只要…就…,只有…才…,除非…才…,无论…都…

再看中考,自我检测

2015年:

6.下列有关语法的表述有误的一项是( )

A.“心情愉快”是主谓短语。

B.“弯腰不是屈辱,而是一种人格精神”是选择关系的复句。

C.“创建文明校园,争做文明学子”的活动已列入每一天的教育教学管理之中”一句中“管理”是名词。

D.“对别人的话,不经过思索,都不打折扣地承认,是思想上的懒惰”一句中画横线部分的句子成分是主语。

2017年:

5.下列选项括号中的内容表述有误的一项是( )

A.作为我国首次按照国际适航标准研制的150座级干线客机,C919首飞成功标志着我国大型客机项目取得重大突破。(该句无语病)

B.我坚信,在书海耕耘,能让人遇见不同风景,成就人生的品质与高度。(该句是单句)

C.近年来,有不少当代文学作品改编成电视剧,其中有不少出自茅盾文学奖的获奖作品,比如《平凡的世界》、《推拿》、《红高粱》。(该句标点符号运用正确)

D.《小石潭记》选自《柳河东集》。作者柳宗元,字子厚,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。(该句文学常识表述无误)

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相关评论:

发表人:夏永妮

发表时间:2019/4/10 13:22:25

学生上课目标明确,课堂容量大。学生做题出现的问题由其他学生讲解,方法实用。

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